Educação Física - Fatene

Educação Física

Educação Física

INFORMAÇÕES GERAIS

COORDENADOR

Prof. Dra. Evanice Avelino de Souza

E-mail: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.

Telefone: 3299 2829 / Ramal 1554

Graduada e Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (UFC), Especialista em Fisiologia do Exercício pela Universidade Federal do paraná (UFPR), Mestre em Educação Física pela Universidade de Brasília (UNB) e Doutora em Ciências Médicas pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Experiência profissional no ensino superior com metodologia da pesquisa, projeto de pesquisa, promoção de saúde na escola, Educação Física escolar e atividade física para crianças e adolescentes. Atualmente realiza pesquisas de monitoramento do sono relacionado com o estado nutricional, sintomas depressivos e transtornos alimentares em crianças e adolescentes. Também pesquisa sobre aptidão física, nível de atividade física e comportamento sedentário como indicadores de saúde em escolares.

 

DURAÇÃO DO CURSO

8 semestes / 4 anos

 

TURNOS POR CAMPUS

MANHÃ E NOITE - Unidade CAUCAIA

 

SOBRE O CURSO

O Curso de Graduação em Educação Física está de acordo com o que dispõe a Resolução CNE/CP nº 06/2018, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Educação Física. A carga horária e a estrutura curricular foram idealizadas de forma a atender aos objetivos delineados para o curso, garantindo a coerência entre os objetivos, as competências e habilidades a serem adquiridas, mediante uma visão crítica presente nas ementas, na metodologia de ensino, na valorização da prática e em uma abordagem multicomponentes.

O curso oferece a apropriação do conhecimento através da tríade: ensino, pesquisa e extensão, permitindo ao graduando um domínio de natureza técnico-pedagógica e instrumental a partir de atitudes críticas, reflexivas e emancipadas. O graduado em Educação Física terá formação geral, humanista, técnica, crítica, reflexiva e ética, qualificadora da intervenção profissional fundamentada no rigor científico, na reflexão filosófica e na conduta ética em todos os campos de intervenção profissional da Educação Física.

O curso de Graduação em Educação Física é distribuído em 8 (oito) semestres, sendo os quatro primeiros considerados como Etapa Comum da formação e os quatro últimos como Etapa Específica, ou seja, a formação específica em Bacharelado ou Licenciatura, escolhida pelo graduando ao final do quarto semestre, na qual os graduandos terão acesso a conhecimentos específicos de acordo com a sua escolha.

 

MATRIZ CURRICULAR

 

CORPO DOCENTE

 

Docente Titulação
Adriana Josino Doutora
Andresson Charles de Freitas Silva Mestre
Danilo Magalhães Lucino Mestre
Evanice Avelino de Souza Doutora
Felipe Rocha Alves Mestre
Francisco Girleudo Coutinho da Silva Mestre
Geórgia Medeiros Paiva de Alencar Mestre
Genilson Cesar Soares Bonfim Mestre
Helton Bernardino Lima Mestre
João Paulo Lima Vasconcelos Mestre
Julio Cesar Barbosa de Lima Pinto Mestre
Kessiane Fernandes Nascimento Mestre
Maria Socorro Tavares de Carvalho Mestre
Michele Gonçalves Romcy Torres Doutora
Paulo Andrey de Holanda Bastos Especialista
Raissa Forte Pires Cunha Mestre

 

PALAVRA DA COORDENAÇÃO

Ao ingressar no Ensino Superior nos deparamos com vários questionamentos, tais como: será que estou no curso que eu realmente queria? Será que eu serei um profissional de sucesso? Será que concluindo o curso conseguirei um bom trabalho? São diversos as indagações que perduram na mente de um estudante universitários e com certeza o bacharel em educação física não teria um pensamento diferente.
Mas diante de todas essas questões podemos lhe garantir que tentaremos oferecer uma boa formação profissional, metodologias com inovações tecnológicas e atualizadas, profissionais capacitados e um ambiente propício para aprofundamentos teóricos e práticos que poderão contribuir diretamente para sua atuação no mercado de trabalho.
Desejamos que aproveite cada espaço da FATENE, pois durante quatro anos a FATENE irá contribuir significativamente para a sua formação acadêmica, profissional e afetiva, construindo competências, atitudes e habilidades para as dimensões de crescimento pessoal, do fazer profissional e da convivência social.
Portanto, aproveite cada ensinamento proposto e oportunidade apresentada. Não hesite em perguntar ou a nos procurar caso necessite. Não minimize esforços para o seu sucesso profissional, pois muitas vezes será nas maiores dificuldades que encontrará as ferramentas o para seu êxito.


Bem-vindo(a) ao curso de Bacharelado em Educação Física

 

MERCADO DE TRABALHO / CAMPO DE ATUAÇÃO

O Bacharel em Educação Física formado na FATENE estará habilitado para atuar no campo da Educação Física não escolar, atendendo ao disposto na Resolução CONFEF N° 046, de 18 de fevereiro de 2002. Mais especificamente, estará habilitado a trabalhar individualmente ou em equipes multidisciplinares, no diagnóstico, planejamento e intervenção em atividades de esporte, lazer e saúde para indivíduos ou grupos de pessoas de todas as idades (crianças, adolescentes, adultos e idosos) em espaços diversos, tais como: clubes, academias de ginástica, hotéis, resorts, hospitais, postos de saúde, órgãos públicos, empresas e outros.
Demais atuações do profissional de Educação Física é interessante verificar junto ao Conselho, devido atualizações que possam ocorrer.

 

HABILIDADES DESENVOLVIDAS PELO PROFISSIONAL

O curso de Educação Física da FATENE está comprometido com o perfil desejado como demanda o Art. 6°, da Resolução CNE/CES n° 07, de 31 de março de 2004, em seu § 1º A formação do graduado em Educação Física deverá ser concebida, planejada, operacionalizada e avaliada visando a aquisição e desenvolvimento das seguintes competências e habilidades:

Dominar os conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais específicos da Educação Física e aqueles advindos das ciências afins, orientados por valores sociais, morais, éticos e estéticos próprios de uma sociedade plural e democrática;

  • Pesquisar, conhecer, compreender, analisar, avaliar a realidade social para nela intervir acadêmica e profissionalmente, por meio das manifestações e expressões do movimento humano, tematizadas, com foco nas diferentes formas e modalidades do exercício físico, da ginástica, do jogo, do esporte, da luta/arte marcial, da dança, visando a formação, a ampliação e enriquecimento cultural da sociedade para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável;
  • Intervir acadêmica e profissionalmente de forma deliberada, adequada e eticamente balizada nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas;
  • Conhecer, dominar, produzir, selecionar, e avaliar os efeitos da aplicação de diferentes técnicas, instrumentos, equipamentos, procedimentos e metodologias para a produção e intervenção acadêmico-profissional em Educação Física nos campos da prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, da formação cultural, da educação e reeducação motora, do rendimento físico-esportivo, do lazer, da gestão de empreendimentos relacionados às atividades físicas, recreativas e esportivas, além de outros campos que oportunizem ou venham a oportunizar a prática de atividades físicas, recreativas e esportivas.

 

PERFIL DO PROFISSIONAL FORMADO

O Bacharel em Educação Física deverá estar qualificado para analisar criticamente a realidade social, para nela intervir acadêmica e profissionalmente por meio das diferentes manifestações e expressões do movimento humano, visando à formação, à ampliação e ao enriquecimento cultural das pessoas, para aumentar as possibilidades de adoção de um estilo de vida fisicamente ativo e saudável, dentre algumas características do perfil profissional podemos citar:

Interesse e afinidade com diversos tipos de atividade física
Todas as manifestações dos movimentos humanos, assim como em relação as atividades corporais, são fundamentais no perfil do Bacharel em Educação Física. Não significando que você precisa ser amante de todos os esportes e/ou atividades físicas, mas sim que precisa ao menos conhecer as dimensões dessas atividades em seus diversos aspectos.

Visão crítica e atualizada em relação a ciência
Sendo uma profissão com alta influência da mídia, não podemos nos prender ao modismos e/ou dogmatismos, mas sim, adotar uma postura suscetível ao diálogo, por meio da aceitação e adaptação a pensamentos divergentes e incentivar os nossos alunos ao questionamento crítico e construtivo entendo a verdadeira importância da prática de atividade física.

Cuidado e atenção na promoção da saúde
A melhora da qualidade de vida e manutenção da saúde deve ser um dos principais propósitos do Bacharel em Educação Física, independente de atuação em academias, clinicas ou postos de saúde. Garantir ao seu aluno a real importância que um corpo saudável pode ter, não limita-se à aparência estética ou modelos impostos pela sociedade, poderá garantir a formação de individuo física ativo por toda sua vida.

  

PPC E NDE

De acordo com as diretrizes da Portaria do MEC n°. 147/2007, a FATENE formou o Núcleo Docente Estruturante – NDE para o curso de Licenciatura em Educação Física.
O mesmo possui regulamento próprio e sua composição obedece a enunciado do instrumento de avaliação de curso em relação a sua formação na área do curso, titulação em nível de pós-graduação stricto sensu, e contrato em tempo integral e parcial. Esta organização visa assegurar que o grupo do NDE possa se dedicar de forma plena ao curso, tendo ainda experiência que responda diretamente pela criação, implantação e consolidação do Projeto Pedagógico do curso em questão.

Na FATENE e no Curso de Educação Física o NDE tem as seguintes atribuições:

  • Contribuir para a consolidação do perfil profissional do egresso do curso;
  • Zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes no currículo;
  • Indicar formas de incentivo ao desenvolvimento de linhas de pesquisa e extensão, oriundas de necessidades da graduação, de exigências do mercado de trabalho e afinadas com as políticas públicas relativas à área de conhecimento do curso;
  • Zelar pelo cumprimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Graduação.

O quadro a seguir apresenta a relação de docentes que compõem o NDE do curso:

  • Evanice Avelino de Sousa Educação Física 
  • Georgia Medeiros Paiva de Alencar Educação Física
  • João Paulo Lima Vasconcelos Educação Física 
  • Paulo Andrey de Holanda Bastos Educação Física 
  • Paulo Sérgio Temoteo Ciências Sociais 

 

 


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